Besonderheiten und Kooperationen

Boulderworx Berlin - die Kita Güntzelstraße besucht alle zwei Wochen die Kletterhalle in Berlin Wilmersdorf. Zum einen fördert Klettern die Grobmotorik, vor allem bei Kleinkindern – sie lernen, Balance zu halten oder wie man auftreten und sich abdrücken muss. Gleichzeitig werden viele Körperpartien, wie zum Beispiel die Arme, trainiert. Unsere Top 5 Gründe: Klettern stärkt Selbstwahrnehmung & Selbstbewusstsein von Kindern Erfahrung & Einschätzung eigener Grenzen Klettern verbessert die Motorik von Kindern Geduldig und ausdauernd sein lohnt sich – nicht nur beim Klettern Klettern für bessere Teamfähigkeit und Vertrauen

Zu den Feiertagen machen es wir uns besonders bequem. Dabei spielt für uns Weltoffenheit und interkulturelle Vielfalt eine besondere Rolle. Interkulturelle Erziehung vereint pädagogische Ansätze, die ein Zusammenleben von Menschen unterschiedlicher Herkunft fördern sollen. Der Fokus liegt darauf, im gemeinsamen interkulturellen Lernen einen Umgang mit Fremdheit zu finden. Wir leben in einer zunehmend multikulturellen Gesellschaft. Daher ist uns die Entwicklung interkultureller Kompetenz in unserer Tageseinrichtung als wichtiges Bildungs- und Erziehungsziel für alle Kinder besonders wichtig. Unser Haus ist offen für Kinder aus verschiedenen Kulturen und Traditionen. Unser pädagogisches Handeln orientiert sich an den Anforderungen und Chancen, die dieses verschiedenartige Miteinander bietet. Die Kinder erleben die Wertschätzung für eigene Besonderheiten und kulturelle Formen und können diese im Alltag erleben.

Unsere Villa mima bietet als freiwilliges Zusatzangebot die Kooperation mit AwesomeEnglisch an. Einmal wöchentlich kommt eine amerikanische Studentin in unsere Einrichtung und bietet spielerisch das Lernen der englischen Sprache an. Das Angebot gilt für Kinder ab 4 Jahren. Die Sprachschule in Berlin-Steglitz – vermittelt vor allem die Liebe zur Sprache und das Selbstbewusstsein, die Sprache anzuwenden.

Mit allen Sinnen den Wald erleben Durch den Waldtag hat das Kinddie Möglichkeit, sich mit allen Sinnen zu betätigen, also seine Sinneswahrnehmung durch die unterschiedlichsten Eindrücke zu bereichern. Sowohl die Kita mima, als auch die Villa mima besuchen einmal wöchentlich den Wald. Im Wald stehen die Kinder vor neuen Herausforderungen. Andere Fertigkeiten als in der Kita werden gefordert. Unebene Wege mit Wurzelwerk und herabhängende Äste erfordern ein anderes Gleichgewichtsgefühl und die gesamte Aufmerksamkeit. Gestrüpp, Abhänge, ein umgefallener Baumstamm oder vielleicht auch ein kleiner Bach müssen überwunden werden.Im Wald müssen die Kinder sich stärker mit ihrer Umgebung auseinandersetzen als in der bekannten Kita. Sie sind motorisch aktiver. Sie finden kein vorgefertigtes Spielmaterial. Sie müssen selbst kreativ werden. Im Umgang mit dem Naturmaterial werden sie zunehmend selbstständiger, kreativer und phantasievoller.

Das (gemeinsame) Singen und Musizieren fördern nicht nur die Musikalität, sondern auch eine Vielzahl weiterer Kompetenzen - z.B. kognitive (Gedächtnis, Erkennen von Mustern und Sequenzen, Wahrnehmen von Unterschieden, Zählen, symbolisches Denken), emotionale (Empfinden, Gefühlsausdruck), motorische (Mund- und Handmotorik, rhythmische Bewegungen) und soziale (Gemeinschaftserleben, Abstimmung mit anderen, Kooperation) sowie die Sprachentwicklung (Wortschatz, phonologische Bewusstheit dank Reimen). Die musikalische Früherziehung ermöglicht Kindern das Experiment mit Tönen und Klängen. Einmal wöchentlich kommt in die Villa mima eine externe Fachkraft, die mit den Kindern von 1-3 Jahren gezielt musikalische Frühförderung macht. Dieses Angebot ist kostenlos für alle Kinder.

Sportkooperation mit Aspria Ein besonderes Highlight unserer Kita ist die Kooperation mit dem Aspria – einem der renommiertesten Sport- und Gesundheitsclubs Berlins. Ab einem Alter von drei Jahren können unsere Kinder gegen Zuzahlung einmal wöchentlich die große Sporthalle im Aspria nutzen. Gerade in einer Zeit, in der Bewegungsmangel bei Kindern zunehmend zum Thema wird, ist uns diese Kooperation besonders wichtig: Die Kinder erhalten dadurch Zugang zu einer professionellen Sportinfrastruktur, wie sie sonst nur wenige Kitas bieten können. In der großzügigen Halle werden Koordination, Teamgeist, Ausdauer und die grundlegende Freude an Bewegung gezielt und altersgerecht gefördert. Für Ihr Kind bedeutet das: regelmäßige, strukturierte Bewegungseinheiten auf hohem Niveau – eingebettet in einen vertrauten, kindgerechten Rahmen und begleitet von unserem Team.

Brandschutzerziehung vermittelt Kindern im Vor- und Grundschulalter den sicheren und respektvollen Umgang mit Feuer.Leben und Gesundheit von Kindern sollen nicht durch Rauch oder Feuer gefährdet werden. Mit der Brandschutzerziehung sollen Kinder Ängste abbauen und Vertrauen zur Feuerwehr entwickeln Brandursachen erkennen und Brände vermeiden Richtiges Verhalten im Brandfall erlernen Jährlich besuchen wir mit unseren Kindern die Feuerwehr.

Regelmäßig besuchen unsere Kinder der Kita mima auch die Domäne Dahlem. Immer wieder entdecken wir viele neue Sachen, die die Kinder begeistern.

Wir kooperieren mit dem Verein SPORTKINDER BERLIN e.V., der Kitas dabei unterstützt, qualifizierte Bewegungsangebote in den Alltag zu integrieren. Regelmäßig kommt eine sportpädagogisch ausgebildete Trainerin bzw. ein Trainer zu uns in die Kita und führt gemeinsam mit unseren pädagogischen Fachkräften im Tandem eine altersgerechte Sportstunde durch. Im Mittelpunkt stehen dabei Koordination, Gleichgewicht, Technik und die kindliche Freude an Bewegung – spielerisch verpackt in Bewegungsspiele, Lauf- und Klettereinheiten. So verbinden wir fachliche Qualität mit dem vertrauten Rahmen unserer eigenen Gruppen.

Der Übergang von der Kita in die Schule ist ein bedeutender Schritt – für Kinder ebenso wie für Eltern. Um diesen Übergang so sanft und gut vorbereitet wie möglich zu gestalten, kooperieren wir eng mit der Grunewald-Grundschule. Im letzten Kita-Jahr lernen unsere Vorschulkinder die Schule bereits im Vorfeld kennen: Durch gemeinsame Besuche und Kennenlerntermine bekommen sie einen ersten Eindruck vom Schulalltag, den Räumlichkeiten und teilweise auch von zukünftigen Lehrkräften. So nehmen wir den Kindern die Aufregung vor dem großen Schritt und schaffen einen fließenden, vertrauensvollen Übergang in die Schulzeit.

Kooperation mit der Bibliothek Lesefreude entsteht am besten dort, wo Kinder Bücher hautnah erleben dürfen. Deshalb kooperieren wir mit der örtlichen Bibliothek und besuchen sie regelmäßig mit unseren Kindern. Bei den Besuchen tauchen die Kinder in die Welt der Bücher ein, lernen den selbstständigen Umgang mit einer Bibliothek kennen und erleben oft auch altersgerechte Vorlesestunden. So fördern wir spielerisch die Sprachentwicklung, die Freude am Zuhören und das frühe Interesse an Geschichten und Sprache – wichtige Grundlagen für den späteren Schriftspracherwerb.